Palestras oferecidas

Sociologia, Filosofia, Psicologia, Pedagogia, Educação e Sociedade

• Palestra: O papel da escola: importância de professores na preservação de documentos

  Palestrante: Ana Chrystina Venâncio Mignot - Doutora em Ciências Humanas/Educação - UERJ

  Resumo: A escola é um espaço de aprendizagem e exercício da escrita. Nela, paredes, carteiras, portas e folhas de papel têm servido como suporte para avisar, copiar, resolver, protestar, transgredir, reivindicar, sugerir, advertir, corrigir, comunicar. Em que pese tal fato, até bem pouco tempo, a documentação valorizada era a oficial. Uma breve análise de arquivos escolares evidencia que a escrita cotidiana de professores/as e alunos/as, tem sido desprezada. Condenada ao descaso e à destruição, documentos aparentemente banais foram negligenciados e, muitos deles, desapareceram. Com isto, desfazemos as pistas dos modos historicamente construídos de ensinar e aprender. Alguns sobrevivem em meio aos guardados de professores/as ou nos arquivos familiares, junto com outras miudezas que ajudam a compor a história de cada um e de todos.... | SAIBA MAIS »

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• Palestra: Anísio Teixeira: cinco décadas de dedicação a educação pública brasileira

  Palestrante: Heloisa Occhiuze dos Santos, Doutora em História e Filosofia da Educação

  Resumo: Seguindo princípios democráticos inspirados na filosofia educacional de Dewey, Anísio Teixeira foi elaborando ao longo das suas atividades na vida pública, o que chamaremos neste trabalho de ideário pedagógico municipalista.Durante dezenas de anos, defendeu a idéia da municipalização do ensino primário, não apenas como forma de provimento regular de recursos financeiros (da União, dos estados e dos municípios) para manutenção de redes de escolas que alcançassem todas as crianças, mas também como forma de melhoria da qualidade do ensino nelas ministrado.Este trabalho apresenta um estudo das idéias de Anísio Teixeira, construídas ao longo de cinco décadas: 1924 a 1929 - Bahia: o jovem educador; 1931 a 1935 - Distrito Federal: o homem de ação; 1947 a 1951 – de volta a Bahia: o administrador; 1952 a 1961 – de volta ao Distrito Federal: o intelectual; 1962 a 1968 - Rio de Janeiro: o conselheiro; 1963 a 1964 - Planalto: o reitor; 1967 a 1970 - de volta ao Rio de Janeiro: o tradutor.

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• Palestra: As relações entre política, educação e filosofia

  Palestrante: Walter Omar Kohan - Doutor Em Filosofia - UERJ

  Resumo: Sócrates é uma figura emblemática no discurso pedagógico, recuperada por diversas tradições e marcos teóricos. Sua figura geralmente está associada à maiêutica, a um ensino não diretivo, ao perguntar desinteressado. Os professores de ensino médio, sobre tudo os de filosofia, gostam de ser chamados de socráticos. Isso seria ser um professor dialógico, não diretivo, que faz parir os conhecimentos do seu aluno.Neste trabalho nos propomos problematizar esta visão. Defenderemos, como tese, que Sócrates quer transmitir saberes, atitudes e capacidades quando conversa com jovens e velhos na praça pública, nos ginásios ou em qualquer espaço particular. Afirmamos que Sócrates tem algo muito específico para ensinar, algo da ordem da filosofia e da política.Mais do que isso, ele afirma de uma forma específica e fundante para a filosofia da educação no Ocidente uma certa compreensão da... | SAIBA MAIS »

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• Palestra: "Ficar Com", Ficar "Ficando" E Namorar

  Palestrante: Jacqueline Cavalcanti Chaves - Doutora em Psicologia (UFRJ), Pesquisadora Do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Intercâmbio Para A Infância E Adolescência Contemporâneas (NIPIAC) - UFRJ/Universidade Estácio de Sá

  Resumo: O objetivo desta palestra é apresentar aos alunos de ensino médio, e aos professores interessados, os resultados de uma pesquisa sobre os relacionamentos amorosos juvenis da atualidade. Esta pesquisa tem como suporte o estudo de diversos trabalhos da Psicologia, da Sociologia, da Antropologia, da Filosofia e da História relacionados ao tema, e a análise de entrevistas realizadas com jovens cariocas. A partir desta pesquisa, pode-se dizer que "ficar com", ficar "ficando" e namorar são práticas afetivo-sexuais características, principalmente, dos jovens contemporâneos. Estas formas de relacionamento podem ser vividas como diferentes etapas de uma relação amorosa, ou seja, primeiro os jovens "ficam", depois vão "ficando" (ficar "ficando") e, por fim, namoram. Embora estas formas possam ser experimentadas como diferentes etapas do relacionamento, os jovens não se sentem obrigados a seguir esta seqüência. Isto quer dizer que... | SAIBA MAIS »

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• Palestra: As situações de violência e o envolvimento entre adultos e crianças

  Palestrante: Leila Maria Amaral Ribeiro - Doutora Em Psicologia - IP/UFRJ

  Resumo: A autora sistematiza seu trabalho com crianças, adolescentes e adultos em situação de violência e, a partir daí, apresenta uma leitura contemporânea das questões a elas relacionadas. Dentre elas destaca que:

  • A violência é um fenômeno real, complexo e multicausal. Portanto, deve ser abordada no contexto cultural e psicossocial dos indivíduos e seus grupos;
  • É uma forma de relacionamento, muitas vezes, aceita socialmente; que está presente no mundo e com a qual temos que lidar, pois negá-la propicia seu retorno com mais potência;
  • Para lidar com uma situação de violência é preciso trazê-la para seu contexto;
  • O profissional deve preparar-se para lidar com os desafios que se apresentam, por exemplo, a necessidade danotificação e o horror diante da violência;
  • Preocupação dos pais: que o envolvimento sexual com pessoa mais velha torne-se o determinante da história de seus filhos;
  • Dentre os aspectos impedidos/difíceis de serem abordados nas situações de violência estão os ganhos secundários dos envolvidos;
  • Aspectos das famílias atendidas: o isolamento, a culpa e a repetição
  • O envolvimento sexual entre adultos e crianças expõe a sexualidade do grupo familiar;
  • Punição do autor da agressão: punição externa e punição interna
  • A interdependência da relação autor da agressão-vítima
  • O processo de atendimento em situações de envolvimento sexual entre adultos e crianças;

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• Palestra: Socorro!! Quando é hora de fazer sexo??

  Palestrante: Gerlinde Agate Platais Brasil Teixeira - Doutora - UFF

  Resumo: O amadurecimento na fase que precede a fase adulta prepara os organismos para a reprodução que, por sua vez, permite a perpetuação das espécies. Esta etapa de amadurecimento envolve uma serie de questões emocionais, físicas e de saúde na espécie humana. O adolescente, com freqüência, se assusta com as mudanças do seu corpo e fica inseguro com seus sentimentos. Além disso, tem dúvidas em relação às medidas que deve tomar quanto a proteção contra doenças sexualmente transmissíveis (DST) e prevenção contra uma possível gravidez indesejada. Esta palestra tem por objetivo apresentar aspectos das mudanças que ocorrem durante a adolescência, etapas da gestação, métodos contraceptivos e prevenção de DST’s para, então, iniciar um debate que possa tirar o maior número de dúvidas da platéia.

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• Palestra: Relações de Gênero na Escola

  Palestrante: Sissi Aparecida Martins Pereira - Doutora - UFRRJ

  Resumo: O objetivo da palestra é discutir com alunos e professores as relações sociais entre homens e mulheres. Embora na escola moderna, jovens de ambos os sexos convivam desde a primeira etapa da vida escolar, os padrões tradicionais relacionados à masculinidade e à feminilidade continuam inspirando a educação e o comportamento dos alunos. As práticas sexistas na escola ainda são toleradas, naturalizadas e pouco discutidas, perpetuando uma educação com base nas diferenças sexuais. Desta forma, a intenção é debater sobre a educação escolar, a naturalização e a manutenção das desigualdades sociais entre homens e mulheres e o reforço dos comportamentos adequados a cada sexo.

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